雾 学习目标： 1.认识本课7个生字。 2.积累词语”淘气、欢快、消失“等8个词语。 3.正确流利的朗读课文。 4.能模仿雾说话，并正确写下来。 教学时间： 1课时  教学过程  设计意图  一、猜谜，揭示课题。 1.猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象） 2.板书课题：雾（学生跟着书空） 3.齐读课题。你见过雾吗？说给大家听听。 二、听录音，整体感知。 1.提出听的要求：从前有一片雾，特别淘气，请小朋友们闭上眼睛仔细听，边听边去看看，淘气的雾把什么藏起来了？ 2.放课文录音。 3.根据提示，交流。 从前有一片雾，是个淘气的孩子，它把（ ）藏起来了。 三、朗读课文，学习生字。 1.把课文读正确。 （1）自由朗读课文，提出要求：借助拼音把课文读正确，要做到读准字音，难读的句子多读几遍。 分节指名朗读课文，相机正音，同时指导朗读中出现的难读的句子。 2.朗读课文，学习生字。 （1）指名朗读第2—7节。找找，淘气的雾说了哪些话？ （2）出示雾的话：我要把大海藏起来。 我要把天空连同太阳藏起来。 现在我要把岸边藏起来。 现在，我该把谁藏起来呢？