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2空间与几何－1图形的认识与测量（3）平面图形的周长与面积
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上传时间: 2014-09-05
上传者: admin
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文件大小: 152KB
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2.1（3）平面图形的周长与面积
六年级数学(下)第六单元：整理与复习
二、学习目标
2.1（3）平面图形的周长与面积
三、预习反馈
四、合作探究
五、展示交流
六、达标检测
一、情境引入
一、情境引入
回顾我们所学过的平面图形:
三角形
四边形
圆
……
二、学习目标
1.进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。
2.了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这些公式进行正确计算。
3.对平面图形的周长和面积形成知识体系。渗透转化思想，并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。
小组交流
三、预习反馈
请与本学习小组的同学交流
预习过程中遇到的疑难问题
四、合作探究
问题1.周长和面积的概念
1. 什么叫做平面图形的周长?
2. 什么叫做平面图形的面积？
围成一个图形的所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
问题2：三角形
1.说出三角形的周长公式和计算方法？
2.说出三角形的面积公式和计算方法？
C=a+b+c
S=1/2ah
问题3：四边形
1.请叙述四边形的周长公式和计算方法。
2.说出下面四边形的面积计算方法。
1.平行四边形
2.长方形与正方形（矩形）
3.菱形
4.梯形
问题4：圆
1.叙述圆的周长公式的推导和计算方法。
2.说出圆的面积公式的推导和计算方法。
1.化曲为直
2.化圆主方
3.C＝
4.S＝
五、展示交流
网格中每个小正方形边长为1厘米，请你在网格中画图。
(1)一个面积为5平方厘米的三角形。
(2)一个周长为10厘米的长方形。
(3)一个半径为2厘米的圆。
完成导学案《达标检测》
六、达标检测
相信你能行!
教师寄语
要养成用数学的思维去解读世界,用数学的语言去说明道理的习惯.
再见
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