上传时间: 2012-03-01
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24.勇者的面对 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词,激发学生的爱国情感。 2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索,整体把握课文大意。 3.引导学生通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4.结合课外阅读,收集关于日本侵华战争的史实,充实自己的语文资料库。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一、 导入 同学们,最近我们一起了解了很多英雄人物,抗日战争中壮烈牺牲的狼牙山五壮士,与敌人周旋的小英雄雨来。今天我们来学习24课《勇者的面对》,他们面对的不是风暴与危险,而是直面历史的勇气。让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史,课下同学们都收集了很多相关资料,我们一起来交流一下。 二、 交流资料 南京大屠杀、九?一八事变、遣唐使、支那、北洋舰队等资料。 三、初步感知课文,理清线索 1.自读课文,读准字音,理解字词。 2.小组互读,把握课文大意,理清课文表达顺序。 3.全班交流。(让学生明白文中有两条线索始终贯穿全文,第一条是事情发展的明线,第二条是人物内心变化的暗线。) 第二课时 一、 回顾导入 通过上节课的学习,你觉得“勇者”是谁?为什么? 二、品读课文 这节课我们再次走入这篇文章,细细来品味。你认为谁
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