《到太空去》教学设计 教学目标1．在语言环境中认识“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、绑、否”10个生字，知道“乘”是个多音字。积累课文中表示动作的词语，正确书写“乘、具、或、者、否”5个生字。2．正确流利地朗读课文。3．在阅读感知感知的基础上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活为什么有趣，并能用直线划出相关的句子。4．能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。教学重点在语言环境中自主识字。教学难点能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。教学过程 一、观看录像，引入新课1．师介绍“太空”： 地球——一个再熟悉不过的名字！它是我们共有的家园，也是我们唯一的生存空间。它是我们至今知道的唯一有生命的星球。太阳系包括地球在内的9颗行星就构成了一个围绕太阳旋转的行星系统。离太阳最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太阳作为一颗普通恒星，带领它的成员，万古不息地绕银河系的中心运动。银河是一个星系，银河系中至少有2000亿颗星。宇宙中有着太多的奥秘，因此人们萌生一个愿望——到太空去。（揭题）2．是否还记得这个时刻。放录像。3．请学生仔细听：“到太空去曾经是人类美好的梦想，如今这个梦想已经实现了。”再听老师说一遍，学生动唇不发声。指名说。4．回忆：人们怎样进入太空的？（乘坐火箭、航天飞机）读准“乘”，在田字格书写，讲解记忆方法，学生书空。