上传时间: 2012-03-01
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1 古诗二首 教学目标: 1.正确认读本课十二个生字,会写田字格里的八个生字,做到笔顺正确。 2.正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。 3.了解古诗描写的意境,体会诗人对春天的赞美之情。 教学课时: 二课时 第一课时 一、导入新课: 放多媒体的音乐:春天来啦,树绿了,花红了,燕子飞回来了。河边的柳树也有了崭新崭新的叶子。春天真的是很美啊! 二、揭题: 今天我们就学习第一课《古诗二首》板书。 三、备学。 AB层: 1.我会吟诵两首古诗,我还会背诵呢!再次放音乐。(我能给小伙伴在相应的括号填上对勾) (1)我能熟读两首古诗,在别人的提示下背诵两首古诗。( ) (2)我能吟诵两首古诗,且能背诵。( ) 2.我会认知生字词,还会适当的运用一些字词说一句或一段话。 咏 碧 妆 裁 似 剪 夹 度 撑 阴 歌咏 咏唱 碧绿 梳妆 妆扮 裁剪 裁缝 似乎 好似 (似的)温度 度过 夹住 夹心饼干 剪刀 剪断 撑船 撑腰 阴雨 阴云 梳妆打扮 碧波荡漾 夹七夹八 阴差阳错 (1)我是在老师和同学的帮助下识记并理解某些字词的,( ) (2)我是自己查阅工具书认知理解某些字词的。( ) (3)我自己就能读这些词语,某些词语查阅工具书解决理解的。( ) 我能试着用这里的一些词语说话:
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