上传时间: 2012-03-01
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6.早晨 知识与能力目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。??? 2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认3个生字,会写9个生字,查阅字典 、联系上下文理解词语,自主积累词语。??? 3.体会作者的思想感情。通过学习课文,激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 4.体会“拟人、排比”手法运用的好处。 过程与方法目标: 利用多媒体展示,结合图片资料,通过学生小组互助学习,互换交流的方式完成本课的教学。情感态度与价值观目标: 感受早晨的美景,培养学生热爱大自然的情感。教学重点: 能流利的朗读课文,掌握本课生字,选择自己喜欢的段落背诵下来。 教学难点: 体会作者的思想感情,体会“拟人、排比”手法的运用的好处。 教学准备: 多媒体课件,课前搜集“高尔基的资料”。 教学安排: 2课时 教学过程: 教学设计 设计意图 第一课时 一、创设情境,新课导入 师:同学们,“一年之计在于春,一天之计在于晨”,古往今来,有多少文人墨客歌颂用他们的优美诗篇歌颂早晨,今天,我们就来学习苏联著名作家“高尔基”的作品——《早晨》。 激发学生的学习兴趣。 二、初读课文,解决字词
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