上传时间: 2012-03-01
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悉尼歌剧院 教学目标: 知识目标:在阅读中认识生字“届、滨、标、志、雄、监、控、丹”。在语言环境中 理解词语“标志、滨海、三面临海、巧夺天工”。能正确、流利地朗读课文。 能力目标:重点学习课文第3节,能积累课文中描写悉尼歌剧院外形独特美丽的句子。结合图片,发现本体和喻体的相似点,体会到从不同角度观察,比喻不同,并练习说话。 情感目标:知道悉尼歌剧院外形独特美丽,内部结构科学,设备讲究,是悉尼的标志。体会列数字的作用。 教学过程: 一、引入新课。 1.出示世界地图 师:从位于东海之滨的上海出发,飞越太平洋,前往南半球的澳大利亚。 澳大利亚最大的城市——悉尼,是个美丽的滨海城市。 悉尼的标志是悉尼歌剧院。 2.板书课题。齐读。 3.师:为什么一座歌剧院会成为悉尼的标志呢?我们一起走近这座被称为奇迹的建筑。 二、预习指导。 1.师:轻声读读自学要求,读完了开始。 (1)轻声读读课文,读准字音,读通句子。 (2)思考:悉尼歌剧院为什么会成为悉尼的标志? 2.学生自由预习。 3.交流检查 (1)课文中的词语,你能读正确吗?(指名 跟读)
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