上传时间: 2012-03-01
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识字一② 教学目标: 1.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。 2.学会5个生字和1种基本笔画并能正确书写。 教学重点:正确、规范地书写5个生字。 教学难点:在田格中正确书写“水”,特别注意字的笔顺。 教学过程: 一、谈话引入新课 二、初读课文,学习生字。 1.请小朋友们听老师读一遍这首诗。(范读)谁愿意和老师一起读?(请举手的学生模仿着跟着读)下面全班一起读一遍,不会的小朋友认真听别人是怎样读的。 2.通过你的听和读,你认识了哪几个字? 3.请小朋友们把这首诗读给你的同桌听,如果有不认识的字,互相教一教,都读的好,就互相奖励一个小星星。 4.谁觉得自己读的好,想读给大家听?(指名2—3人读)谁来评一评他们读的怎么样?(生:我觉得他们读的挺有诗意的。我觉得他们读的声音很宏亮。……) 谁会背这首古诗?(自己背,同桌互相背。请一个同学背。)你怎么背的这么好,有什么好方法吗? 5.在大家背诗的时候,淘气的生字娃娃从课文中跑出来了,你们还认识吗?(出示生字卡)片两伙伴天上白水个(学生抢着读) 6.(做照镜子的游戏)老师说生字,小朋友们举生字卡片,互相看看对不对。(鼓励学生)三、小组合作,学习写字。 1.(出示生字表:天上白水个)这五个字是我们应该会写的。 2.出示:“天”。同桌互相说说“天”先写哪笔再写哪笔?(先写第一个横,然后写第二笔横,然后写第三笔撇,最后写第四笔捺。) 观察在田字格中的位置。老师范写,学生练习写。评议。 3.出示:“个”。同桌互相说说“个”先写哪笔再写哪笔?(先写一个人后写竖)观察横、竖在田字格中的位置。(人写在上半格,竖写在竖中线上) 学生自己练习写,反馈,评议。 四、小结,学生谈感受。 第二课时 一、复习检查 1.出示不带拼音的生字卡片,指名认读“天上白水个”。 2.指名朗读儿歌。二、学习书写“天上白水个” 1.回忆第一课书写的方法: (1)观察位置(2)观察写法(3)亲自实践 2.请同学们认真观察每个字笔画的占格位置,观察后自己试着在书中写一个。 3.请学生提出书写
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