《我们去植树》教学设计 黑龙江省佳市第一小学　吴明 【教学要求】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、会认１２个生字，会写１０个生字。 ３、知道植树的好处，增强环保意识。 【教学过程】 第一课时　　　　　　　　　　　　　 一、谈话导入，引出课题 同学们，你们知道植树节是哪一天吗？在这一天里你想做些什么？这节课就让我们一起去植树，（板书课题）齐读课题。 二、初读课文，整体感知 １、自由读课文。要求：看着拼音读准字音。 ２、同桌互读。拼音、汉字对照读，检查是否读得正确。 ３、指名分节读。思考：每节都写了什么？ ４、学生齐读。 ５、选自己喜欢的一节读给小组同学听，说说为什么喜欢。 ６、学生边读边汇报。 三、游戏识字 第二课时 四、再读课文，深化理解 １、请大家快速读一遍课文，看看课文中哪几节是在向我们介绍植树的好处。 ２、学生读后汇报，说说自己读懂了什么，应怎么读。 ⑴　说到第二节时，教师可问：你通过读这一节知道了什么？如果我们在这些地方都栽上树，会是什么样？（学生想象、体会） ⑵　读第三节时可让学生结合自己的生活经验说说植树还有哪些好处。 ３、请大家齐读课文，边读边想象祖国美丽的景象。 ４、试着背诵课文。 五、指导写字　 １、学习“立”字旁，注意立字旁在上边时要写得扁一些。 ２、指导“老”字的笔顺。 ３、注意“今”与“令”的区别。