《语文七色光二》教学设计 何金凤 教材分析： 通过练习带口字的汉字，丰富学生的识字量。在“日积月累”中丰富学生的词汇。“知识窗”向学生介绍保护视力的知识。“大家一起来”是组织学生自己制作卡通人物卡片，并讲述其相关故事的一项综合实践活动。 设计理念： 本课的教学设计，以促进学生的主动发展为出发点，以促进学生互动、探究、拓展学习为基本形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣。 教学目标： 1、给不同位置的“口”字添上几笔，组成新字。 2、读一组词语，了解丰富的课外活动。 3、通过知识窗，知道看电视不要离电视机太近。 4、制作卡通片，并讲故事。 第一课时 一、谈话引如： 同学们，让我们一起走进语文七色光，学些知识，做些游戏好吗？ 二、练习1 1、同学们，我们猜个谜语好吗？一张大嘴四方方，里面空空无家当。（对了，谜底是“口”） 2、教师用“口”字变魔术，然后让学生读题后独立填写带口字旁的字。 3、小组竞赛，看看哪组写得多。 4、交流后，请把记住的字写在积累本上，看谁记得多。 三、日积月累： 1、借助读音读，熟读，认识它们。 2、指名读。 3、你的课外活动还有哪些？你最喜欢哪项？ 4、写一写，不会的字用拼音。 四、游戏：把相关的运动写在卡片上，每组派代表做动作，其他同学猜一猜他做的是什么运动？看一分钟内哪个组猜得多，哪组获胜。 第二课时