荷叶姐姐 教学目标： 1.认识本课8个生字。 2.正确、流利有感情的朗读课文。 3.通过阅读，学习荷叶乐于助人的精神品质。 教学重点：认识本课生字，有感情的朗读课文。 教学难点：体会荷叶姐姐舍已为人的品格 教具准备：课件 课时按排：一课时 教学过程： 一、看图想像，激发兴趣 课件出示小鱼、蜻蜓、青蛙在雨中的荷叶下快乐交谈的图片。请同学们仔细观察这幅图，看看图中都有谁？你们从图中发现了什么？在根据自己的想像想一想，她们之间在说些什么？现在请同学和老师一起走入“快乐读书屋“ 二、初读感知，读书悟理 1. 借助拼音用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不指读，把文后要求会认的字圈出来，多读几遍。 2. 小组内交流：你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？ 3. 导朗读，读中抒情 指导朗读第四自然段“荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着“引导学生读出心疼表情的语气。来体会荷叶舍已为人的品格。 第六自然段中“荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢？“引导学生读出高兴幸福的语气，体会荷叶姐姐帮助别人后的快乐心情。 三、拓展延伸 说说生活中听到、看到的或者亲身经历的助人为乐的事。 板书： 　　　　　　　 　荷叶姐姐 ╱ 小　鱼　　　╲　　　　　　　　　　　 荷叶姐姐为 ━　 蜻　蜒　　　　　遮　雨