上传时间: 2012-03-01
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《植物妈妈有办法》教学设计 董长玲 教学要求: 1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 2、继续学习了解自然段(本课指“节”)内容的方法。 3、学会本课生字新词,能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。 4、朗读课文。 教学重点、难点: 1、理解文中重点词句,了解蒲公英、苍耳、石榴和豆荚传播种子的办法。 2、练习有感情地朗读。 教学准备: 1、设计、制作有关课件,收集实物蒲公英、苍耳、石榴等;准备田字格黑板。 2、了解学生已有的与课文中内容相关的知识情况。 教学时间:2课时。 第一课时 教学要求: 1、正确、流利地朗读课文;识写文中生字。 2、理解生词、诗句,了解蒲公英、苍耳、石榴、豆荚传播种子的办法。培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 3、掌握多音字“得”的不同读音。 教学过程: 一、谈话导入。 抓住“植物”一词,导入新课学习。 二、初读,了解课文内容。 (一)学生借助拼音自读。 要求:读准字音,读通句子。 (二)学习“得”字不同读音。 学生自己在文中找出,读一读,全班读。 (三)检查自读情况,初步理解课文内容。 1、指名分节读课文,学生听后评议,正音。 2、说说每小节讲了哪种植物,它们是怎样传播自己的种子的。 三、细读,理解课文诗句。 (一)学习第一自然段。 1、学生边看课文边思考:这一自然段给大家提出了什么问题?
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