《高山族丰年节》教学设计 　教学目标： 　　　1、学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。 　　　2、了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感。 　　　3、训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。 　　　4、认识本课12个生字。 　教学流程： 　　一、播放歌曲《爱我中华》，通过优美的画面、动听的歌声把学生带到《快乐读书屋》四《高山族丰年节》 　　二、自读课文，整体感知 　　1、用自己喜欢的方式自由读课文，把本课的生字用笔作上记号，并多读几遍。 　　2、同桌互动。同桌轮流读课文，比一比谁读得正确、流利、有感情。 　　3、同桌互查识字情况。 　　4、指名读，思考：你读懂了什么？还有哪些不懂的问题？ 　　5、学生汇报。 　　三、精读感悟 　　（一）小组合作学习 　　1、教师把学生提出的不懂的问题进行梳理，用多媒体出示（根据学生前面回答的情况取舍） 　　（1）庆丰年节的目的是什么？庆丰年节应做哪些准备？人们是怎样欢庆丰年节的？ 　　（2）舂米舞是怎样的舞蹈？表演者是哪些人？穿什么服饰、准备什么道具，又是如何表演这个舞蹈的？ 　　2、四人小组合作学习，探究上述问题。 　　3、班级内交流、汇报。 　　4、学生再有感情地品读课文。 　（二）学生汇报收集的资料。 　　1、教师把学生收集的资料进行分类整理。 　 （1）高山族礼仪方面资料。 　 （2）高山族服饰图片。 　 （3）高山族住所、婚姻、葬礼方面的资料。 　 （4）其他民族传统节日的资料。 　 2、学生分类展示资料。 　　3、教师小结学生收集资料情况。 　　四、拓展阅读，延伸课外 　　1、阅读《阅读》中相关的课文。 　　2、建议学生学会一种民族舞，增强民族自豪感。