盲道上的爱 教学目标： 　　　1.体会“盲道上的爱”,加强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感。 　　　2.默读课文，提高阅读速度。 　　　3.认识8个生字。 　　　4.进行扩展阅读，提高阅读量，培养阅读能力。 教学重点： 默读课文，提高阅读速度，快速理解文章大意。 教学难点： 体会文章思想感情，加强关爱残疾人的社会责任感。 教学流程： 　一、谈话导入 　　　　自读阅读提示，板书课题。 　　二、自由读文，质疑解疑。 　　　1.自由读课文，圈画文后生字，结合文中语句多读几遍。 　　　2.默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。 　　　3.自由质疑，师生共同讨论答疑。 　　三、体验与感悟 　　　1.模仿盲人走走盲道，体验一下盲人的感受。 　　　2.这是怎样动人心弦的故事？是什么爱触动了作者的心？说说读过课文之后自己的感受。 　　　3.说说自己在平时的生活中是否见到过残疾人，心中有什么感受；当他们需要帮助时我们该怎么做。 4.汇报自己在故事中感受到的“爱”。从哪里感受到的？师引导抓读重点语句感受母亲对女儿的爱。想想母亲哪一刻的心情，自由读读母亲央求医生的话。 四、语言实践。 　　　1.讲讲“盲道上的爱”这个故事。 　　　2.用“磕磕绊绊”“居然”“真切”“挂念”各说一句话。 五、随文识字，检查情况。 课文读完了，我们来看看课后的生字，先练习读读、同桌组组词。（生读、组词）老师用字卡检查，出示字卡，指生读。随文识字的能力要不断提高。 六、扩展阅读。 　　　1.阅读《阅读》中的相关文章，用自己的话说说文章大意及读后感。 2.阅读《伞》（课件出示）。