诚实和信任比金钱更重要 教学目标： 　　　1.研读课文，培养学生研究、交流的能力。 　　　2.有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。 　　　3.懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 教学重点： 懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 教学流程： 一、谈话导入，揭示课题 　　　1.课件图片出示“钱”。钱有什么作用？（学生说话交流） 　　　2.在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。等我们学习课文以后，大家就明白了。揭题（板书课题） 　　　　[良好的开端是成功的一半，悬念式的导入激发了学生学习的兴趣，鼓励性的语言让学生尝到成功的喜悦，为后面的学习做好了铺垫] 　　二、插图质疑，学生第一次与文本对话 　　　1.插图出示，看这幅图，你想知道些什么？（学生自由表述） 　　　　　[学生是学习和发展的主体。这一环节的设计，巧妙地利用插图，注意到学生的个体差异和不同的学习需求。] 　　　2.带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字新词，读通课文。 　　　3.交流反馈： 　　　　　[让学生带着问题去初读课文，而不是教师一味地灌输，这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，、读懂故事，而且还培养了良好的阅读习惯。] 　　三、感悟品味，学生第二次与文本对话 　　　　导入：读到这里，你有什么新问题产生了吗？（学生回答，进行取舍） 　　　　[留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现教师引领者、组织者的地位。充分让学生参与交流、讨论，创设一种自主、合作、互动的教学氛围。] 　　　问题一：为什么会发生交通事故？ 　　　　　重点推敲：句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。（天气原因） 　　　　　　　　　　句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……（车主违章停车的原因） 　　　　　　　　　　句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十米……（归心似箭，车速过快的原因） 　　　问题二：为什么要留纸条？ 　　　　　重点推敲：句1：虽然这辆……但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。