上传时间: 2012-03-01
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《小溪》教学设计 教学目标: 1. 体会小溪的性格特点,学习小溪不怕困难的,勇往直前的精神。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 认识11个生字。 教学重点: 1. 理解小溪与太阳公公对话的含义。 2. 体会小溪不怕困难,勇往直前的精神。 3. 认识11个生字。 教学准备:课件,识字卡片。 教学时间:一课时 教学过程: 一、激发情趣,导入新课。 让我们伴随着小溪坚定的步伐去欣赏一下美丽的景色吧?下面就让我们共同走进今天的“快乐读书屋” 二、自由读课文,自主感知。 (1)整体感知全篇课文。 (2)小组互动: 小组内互读课文,比一比谁读的正确、流利。 (3)集体交流读书所得了解学生自主读书的情况。 三、感情朗读,理解感悟。 (1)同桌互读,通过朗读体会小溪的愉悦心情。 (2)引导学生朗读第5、6自然段。 (3)交流读懂了什么? 四、识记生字。 (1)采用指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况。 (2)学生交流。
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