9.   推和拉
        用自己的话说说什么是“推”？
什么是“拉”？
一、认真观察教材30页的插图，思考下列问题：
1、 图中的人做什么，判断哪些活动用推，哪些活动用拉？（在书上用           标出）
2、2人小组交流：
 物体受到推或拉后会发生什么变化？
3、我们的结论：
       推和拉可以使物体(                    )发生变化，推和拉都是（     ）。 　
观察力
找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体会怎样呢？
静止
运动
运动状态
力
运动
状态
看书31页的“活动1”，思考下列问题：
    ⑴　他们分别做什么活动？
　⑵　每个活动应该怎样做？
　⑶　活动中应该注意什么？

   
推手掌
拉手臂
体 验


　⑴ 4人一组，两人活动，另两人一人为裁判，一人记录，交替进行。
　⑵ 活动前，要做好准备工作，推手掌双手要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置；拉手臂双手逆向侧面站好，手掌相握。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。
    ⑶ 裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。
   
 活动规则：
交流内容
 ●  要战胜对方应该怎样做？

        加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬住地面，身体向后倾倒才行。
● 生活中还有哪些用到推和拉的例子？
       推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推和拉都有大小和方向。
我知道了
生活中的推和拉
生活中的推和拉
生活中的推和拉
生活中的推和拉
生活中的推和拉
生活中的推和拉
生活中还有哪些用到推和拉的例子？
推
拉
关冰箱、推手掌、投铅球、按图钉、推自行车、开电闸、踢球等
开冰箱、拉灯线、马拉车、拉手腕、拔河、引体向上、拔钉子等
推和拉的不同之处：
   推和拉使物体间相互作用的两种形式，推是使物体移开或移动的力，拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。
设问导读
三、看课本32页“活动2”

1、 4人小组讨论下列问题：
   
（1）结合教材插图说说如何制作纸蝙蝠？
（2）归纳总结制作的步骤和方法。
制 作
步骤：
    1、将一张正方形纸折成一个三角形。
    2、将这个三角形再对折成小三角形。
    3、在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。
    4、向前拉动它的两只“耳朵”，并在下面画出“眼睛”。
    5、将每一侧的三角形翅膀向下折。
边玩边思考
一只手捏住纸蝙蝠的身体，另一只手推或拉它的翅膀，观察有什么现象，是什么原因造成的？
?
?
?

?
（大小）和（方向）不同的力会带来不同的（结果）
耳朵向下
耳朵向上
耳朵向下展开大一些
耳朵向下展开小一些
自学检测
我会填：
1、推和拉可以改变物体的＿＿，推和拉都是＿＿。
2、力有＿＿和＿＿ 。
运动状态
力
大小
方向
巩固练习
 A、我会判断

1、放风筝时，人对风筝施的是推力。（ ）
2、推和拉是两种不同的力。      （ ）
 


√
×
巩固练习
 
 B、我会选
 1、推着小车下坡时，人对小车所施的是
（ ）力。
      A、推    B、拉     C、不一定
2、受到推力的物体应该向着（   ）的方向移。
A、施力者    B、受力者    C、不一定
     

B
B
当堂测试
1、打开抽屉时需要＿ ＿ ＿，关上抽屉时需要＿ ＿ ＿ 。
2、比较“推”和“拉”：
 相同点：推和拉可以改变物体的＿＿＿ ，推和拉都是___。
 不同点：推和拉 的用力 ___ 不同，   ___  也不同。

当堂测试
1、打开抽屉时需要＿ ＿ ＿，关上抽屉时需要＿ ＿ ＿ 。
2、比较“推”和“拉”：
 相同点：推和拉可以改变物体的＿＿＿ ，推和拉都是___。
 不同点：推和拉 的用力 ___ 不同，   ___  也不同。

力
方向
结果
运动状态
向外拉
向里推
拓展练习
1、游戏：32页“看谁得的分数多”。
2、纸条拔河比赛。