（首师大版）四年级科学下册教案
第四单元 爱护健康
14.爱护胃和肠
教学目的：
1.知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。
2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。
3.讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：
1.??使学生知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。
2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。
??教学难点：
1.通过本课教学培养学生的想象能力。
2.在教学中激发学生学习的兴趣。
教学准备：
1.胃和肠及其它消化器官的图示。
2. 学生：尺子、胶条、笔、剪刀。
教学过程：
一、导入新课
1.谈话：如果让你在健康、美貌、金钱、智慧中选一个，你会选择什么？为什么？
估计：生回答：健康，因为健康是基础。
2.提问：怎样才能有一个健康的身体？
估计：养成良好的卫生习惯、不挑食、坚持锻炼身体等。
3.在生活中，有些同学不注意这饮食卫生与健康，就生病了，所以我们一定要爱护我们的胃和肠。
? ? 板书：胃和肠
二、学习新课
（一）初步认识胃和肠
1.提问：你们知道胃和肠在人体中的位置吗？
2.讲述：我们到人体内部去看看吧！
3.观察人体模型，介绍：胃在人体腹腔的中下部偏左的地方，像一个大口袋。上端和食管相连，下端和肠相连。
肠主要分为小肠和大肠。大肠比较粗，约有一米五长。小肠比较细，约有5米---6米长。
4.讲述：下面我们来进行一项活动，用桌子上的报纸撕成胃和肠的样子，摆在同组同学身体相应的位置。比比哪些同学摆的准确。
5.生制作、汇报
6.提问：你们在活动中发现什么问题？
7.生汇报：位置、样子、作用、各种胃肠疾病。
8.提问：对于胃和肠你知道了什么？还想知道什么？（如果学生的问题太偏，教师也可以提出问题。）
9.分组讨论：每组同学选择一个问题根据已有的知识经验，尝试解释。
（要求：每组选出一名同学把本组的想法进行归纳综合，代表本组汇报）
10.谈话：你们说的很有道理，但事实是怎样的呢？看课本48页，自学了解胃和肠的知识。
11.汇报自学结构
三、课堂小结：
要想有个健康的身体，除了、经常参加体育锻炼、不挑食、养成良好的卫生习惯等还要了解我们的身体的各个器官，知道一些常见疾病的相关知识。这样才能健康的生活和学习。