课题
16 它们都是鸟
课型
新授
教法
观察法

教学目的
1 能用简单的工具对动物进行较细致的观察。
2 意识到要珍爱生命,能对鸟进行长时间的观察研究.
3 认识常见的动物类型-----鸟,归纳鸟的共同特征.

重点、
难点
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归纳鸟的共同特征. 意识到要珍爱生命,能对鸟进行长时间的观察研究.
主备人
教具



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鸟的资料 鸟的图片

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授
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课
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过
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活动一: 观察鸟的特征
1、学生观察鸟:
教师:你认识那些鸟?它们有什么特征?鸟有什么特征?
2、布置探究任务:
我们从哪些方面对鸟进行观察?在学生充分讨论交流的基础上,分组探究.
教师及时地提示学生观察中需要注意的问题.
3、学生进行交流:
你观察了那些鸟?他们各有什么特征?
学生进行比较归纳.
4、教师提示学生思考:我们观察的这些鸟有哪些相同之处?
5、学生交流:
6、总结:象鸡、鸽子、喜鹊这样,身体表面有羽毛的卵生动物都是鸟.
7、教师出示几种动物,让学生判断他们是否是鸟?
活动二: 保护我们的朋友-----鸟
1 讨论:有人说鸟是人类的朋友,你对这个问题怎么看?
2 交流.
3 讨论:我们应该怎样对待我们的朋友-----鸟呢?
4 交流:保护鸟巢,留住我们的朋友,不打鸟.
自由活动:
教师:我们来组织一个鸟类展示会吧.
1、教师可以先给学生出示一些鸟类的图片或其他展示作品.
2、学生在讨论的基础上进行准备,
3、展示作品.

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板
书设计
16 它们都是鸟
鸟类的共同特征：身体表面有羽毛、卵生、都有喙
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