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《运动与摩擦力》教学设计
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上传时间: 2014-09-18
上传者: admin
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《运动与摩擦力》教学设计
【教学目标】：
科学概念：
⑴、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。
⑵、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
⑶、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
过程与方法：
测量摩擦力的大小；
推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；
做摩擦力大小的对比实验。
情感、态度、价值观：
形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。
了解摩擦力在生活中的作用；培养学生的动手能力。
【教学重难点】：
重点：探究影响摩擦力大小的因素，训练学生识别和控制变量的科学方法。
难点：掌握对比实验的关键与要注意的问题。
【教学准备】：
1、演示实验材料：供拉动的小物品若干、弹簧测力计、塑料盒子、钩码、100目砂纸一张。
2、分组实验材料：弹簧测力计、塑料盒子、50g的钩码、100目砂纸一张。摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。21·cn·jy·com
【教学课时】：
1课时
【教学过程】：
一、创设情境，感知摩擦力
1、播放冬季公交车更换雪地胎在路面行驶视频资料。
提出问题：（1）从视频资料中小轿车与公交车的比较，我们想说些什么呢？
从资料中我们了解到，公交车在冬季较滑的上下坡的道路上行驶自如。那么这到底是什么原因呢？通过今天的学习大家就会知道其中的奥秘！www.21-cn-jy.com
2、体验：我们一起来感受一下这种力量，把手放在桌面上，轻轻往前推；第二次用力压着桌面往前推，比较两次手的感觉有什么不同？为什么费力呢？2-1-c-n-j-y
3演示并讲解：把手放在桌面上，加大压力往前推，我会觉得手好像受到了一种阻力，阻碍手向前运动，这就是桌面对手的摩擦力。（板书摩擦力）21·世纪*教育网
现在有没有愿意来说一说什么叫摩擦力？
4 (课件出示)摩擦力概念：（填空式）一个物体在另一个物体的（表面上运动）时，在两个物体的（接触面）会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫摩擦力。（齐读，并评价）
两个相互接触的物体，在发生相对运动时就会产生摩擦力。看来运动与摩擦力总是互相伴随、密不可分的。揭题：运动与摩擦力版权所有
生活中那些地方运用到摩擦力吗？（刹车……）看来我们非常有必要研究一下摩擦力！
对于摩擦力你们想研究什么？（学生问题汇总：大小、方向等），我们该如何解决呢？
（二）实验探究摩擦力大小和什么因素有关
汇总的问题：1、摩擦力的方向？2、摩擦力的大小是可以测量吗？如何测量？测量的方法？ 3、摩擦力的大小和什么有关？4、……2·1·c·n·j·y
自主探索：就汇总整理的问题，学生通过资料查询、教科书等试着解决这些问题。鼓励学生尽量自己思考解决，并给学生时间。【来源：21·世纪·教育·网】
合作交流：小组合作交流，解决问题，汇总并记录
展示成果：
1、刚才拖动手我们感受到了摩擦力是阻碍物体运动的力。摩擦力的方向和物体运动方向相反。
2、可以，弹簧测力计，我们用测力计沿水平方向匀速拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于物体受到的摩擦力。【来源：21cnj*y.co*m】
3 ……………
师生评价：学生阐述在解决问题中使用的方法和策略，对自己自主探索和小组合作进行评价。同时教师组织分享。【出处：21教育名师】
创设情境 提出问题：关于摩擦力的小游戏（来源《快乐大本营》啊啊啊啊科学实验站）。
情景模拟：为什么互相压叠的两本书不能轻易的分开？
猜 想：摩擦力的大小可能和什么因素有关？
学生猜想：预设：物体的重量、与接触面的光滑程度、接触面的大小、运动的方式……
教师引导：
光凭猜测可不行，要通过什么科学办法来验证我们的猜想呢？（实验）
我们可以用什么实验方法来研究影响摩擦力大小的因素呢？
“对比实验”有什么特点？（只改变一个条件）
自主探究：刚才大家对可能影响摩擦力大小因素做出了猜想，我们应该如何实验呢？根据老师为你们准备的实验材料，请小组讨论：设计实验并将（实验材料、改变条件、不改变条件）填写在你们的实验记录单上。 21*cnjy*com
合作交流：小组讨论，设计方案，展示实验设计
评价：全班同学倾听、质疑，提出问题，完善方案
（出示实验方案），实验操作都清楚了吗？
实验：边实验边记录，完成实验记录单！
汇报实验结果：
分析实验数据，发现：在水平面上运动的物体，在不同的滑板上拖动相同重物时，接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力大。 【版权所有：21教育】
分析实验数据，发现：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
（三）拓展应用
1还记得的刚刚上课时老师给大家看的视频吗？（记得）
通过我们所学习的知识，你能给小车的司机们提出合理化建议吗？
2 利用摩擦力可以帮助我们做很多事。在生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。（课件出示图片：）www-2-1-cnjy-com
拔河我们需要增大摩擦力吗，我们应该怎么去做呢？（图片选校内活动）
3 总结：摩擦力，让人欢喜让人忧！我们要增大有益摩擦，减小有害摩擦。摩擦力对物体的运动有着十分重要的作用。有时对我们非常有帮助，有时又会给我们造成困难和危险。我们可以针对摩擦力的特性采取有效的办法消除它所带来的危害。21教育名师原创作品
4 关于摩擦力你还想研究什么呢？
五、板书
运动 与 摩擦力
接触面光滑程度 光滑 粗糙
物体的轻重 轻 重
我们是最棒的小伙伴：安静，团结、合作！
摩擦力大小与 关系的实验记录表
第（ ）小组
实验器材:
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的大小（单位：N）
第1次
第2次
第3次
平均
分析数据，我们发现：
在水平面上运动的物体，在光滑程度不同的平面上拖动相同重物时，接触面光滑，摩擦力 ；接触面粗糙，摩擦力 。21教育网
我们是最棒的小伙伴：安静，团结、合作！
摩擦力大小与 关系的实验记录表
第（ ）小组
实验器材:
要改变的条件
（ ）
不改变的条件
摩擦力的大小（单位：N）
第1次
第2次
第3次
平均
分析数据，我们发现：
在水平面上运动的物体，在光滑程度相同的平面上拖动，重物不同时，物体重，摩擦力 ；物体轻，摩擦力 。21cnjy.com
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