长城 教学目标： 　　 1．通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。 　　 2．学习生字，新词。 　　 3．交换资料，激发学生学习兴趣。 　　 4．了解各段主要内容，学习1.2自然段。 教学重点： 联系上下文理解重点句子所表达的思想感情。 教学难点： 总结作者的观察方法和表达的顺序。 教学用具：课件 教学课时：2课时 第一课时 教学流程： 　　 一、导入新课，初读课文 　　 1．导入： 　　 世界历史七个伟大奇迹中，最著名的要数中国的长城和埃及的金字塔了。我国的长城以其雄姿和壮美，深深吸引着中外游客，长城到底是什么样呢？让我们通过学习《长城》这一课，具体了解一下。（板书：长城） 　　 2．读文，初步了解长城的样子和作者站在长城上的联想。 　　 3．检查预习生字词情况： 　　 （ 1）嘉jiā 峪yù 屯tún 魄pò 　　 （ 2）说说以下各词的意思： 　　 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄 凝结 　　 二、学习第一自然段 　　 1．指读第一自然段，看看这一段写的是书中哪一幅图的内容？作者的观察点在哪里？长城的特点是什么？ 　　 图 1 远看 气势雄伟 　　 （投影书上第一幅图 打出字幕：远看） 　　 2．看图，图中有哪些景物？书中是怎样描写的？ 　　 连绵起伏的高山，依山而建的长城，远远望去，长城像在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的一条长龙。再加上作者后面用具体数据的说明，使我们更能想象到长城之长，山岭之险，我国古代建筑——长城的气势如此磅礴！ 　　 出示板书： 　　 三、学习第二自然段 　　 1．学习第二段，对照第二幅图读文，图中都有什么？给你的感觉是什么？作者是怎样观察的？ 　　 （出示图像，由第一幅图向近景推近，转换为第二幅图） 　　 出示板书： 　　 2．指名读1、2自然段，体会作者的观察顺序和抓特点描述的特点。 第二课时 教学流程： 　　 一、回忆上节课的学习内容。 　　 小组讨论：说一说你体会到作者是怎样观察的，怎样表达的。讨论之后总结： 　　 作者观察方法： 　　 由远及近 　　 由整体到部分 　　 抓特点 　　 二、学习第三自然段。 　　 指名朗读第三自然段，思