《杨子荣打虎》教学设计 教学目标： 　　1、抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。 　　2、了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。 　　3、主动认识9个生字，会写出2个生字。 　　教学重点：课后1、2题 　　教学难点：课后1、2题 　　课时安排：一课时 　　教具使用：小黑板布置学生阅读关于杨的其他故事 　　教学流程： 　　一、引入：播放《林海雪原》的故事。引出主要人物：杨子荣 　　出示目标：见教学目标 　　自学提示： 　　读书要求：1、抓住故事情节，能创造性复述 　　2、抓住故事场面，能把握人物特点， 　　二、过程：阅读课文，说说课文讲了一件什么事？ 　　细读课文，说说几次打虎的不同情景。 　　再读课文，理清故事发展顺序：臭子弹没打响——点射又没打着——两枪仍不中——打中前腿——枪内的子弹会打进虎嘴 　　学生自学：学生自学，教师巡视指导 　　学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 　　三、理解课文 　　1、抓住故事场面，把握人物特点 　　打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么的打的？找一找描写杨心理活动的句子，通过这些句子你体会到什么？杨是一个什么样的人？ 　　2、再找到杨动作的句子，表情的句子，你体会这是一个什么样的人？ 　　3、想象当时的场景，如果是你，当时会想些什么？做些什么？ 　　4、有感情的朗读体会 　　四、拓展升华 　　1、学习课文抓住人物表情动作心理活动的描写场面的方法，学写一个心情紧张，害怕的描写 　　　　当堂作业： 　　2、积累内化