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(教科版)六年级语文下册教案 《颁奖词三则》第二课时 学习目标: 朗读课文,体会颁奖词的特点,从人物的精神力量中受到感染,激发内心的美好情感。 一.自主学习: nuò yàn chéng diān fēng zhèn hàn ( ) ( ) 现( ) ( ) 二.合作探究: 1.完成课后一题。 2.总结3则颁奖词中的主人公事迹和主人公的人物品质。 3.总结颁奖词的特点。 三.巩固提升。(品读2则颁奖词) 姚明(篮球运动员) 他用高超的体育技能,在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地,成就了很多人得梦想,更成为中国人得骄傲。他出色的表现和随时听从祖国哦召唤的爱国精神,使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感,对现在的把握和对未来的期待,都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。 成龙(演员) 作为演员,他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神,演绎了精彩的艺术人生,在国际影坛展现出中国影人得形象,为世界打开了一扇了解中国文化的窗口;他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人,在最需要的时候鼓舞着人们的信心,传递着人与人之间的温情。 四.拓展延伸: 利用今天学到的方法写我们身边的感动我们的老师、同学、父母或陌生人。只写一则,100字以内。
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