上传时间: 2012-03-01
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家 当 教学目标: 1.阅读短文,在学习中掌握文言实词的含义。 2.把握文章主旨,理解文章说明的道理。 3.加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。 教学重难点: 1.激发学生学习文言文的兴趣,加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。 2.把握文章主旨,理解文中说明的道理。 教学方法: 自学为主,合作探究 教学时间: 1课时 教学准备: 查找相关资料。 教学过程: 一、导入新课 直接导入。 二、检查预习情况 1.指名朗读课文,师生评议,注意读准字音,读得通顺流利。 2.汇报查找资料情况,了解作者及写作背景。 3.检查学生对重点词语的预习情况。 三、指导自学 学生自读课文,结合注释或工具书试着翻译理解文言文。 四、合作探究 1.以小组为单位,互相交流自学心得体会,互相答疑解惑,发表自己的观点和看法。 2.讨论对重点词语的理解,讨论对文中主人公的评价,交流读完本文后的心得体会。 五、汇报交流 生汇报,师相机点拨指导。 六、加强朗读 生个别读、同桌互读、小组读、齐读等,加深对课文内容的理解。 七、作业 1.摘抄文中好词佳句。 2.在课外阅读中,再找些文言文读一读,要理解文章内容,并弹出阅读体会。
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