识字7 教学目标： 1、在看图和读文中认识“孔、雀、锦、鹰、鹂、灵”等十个生字。 2、在朗读、讨论中理解词义，读懂课文。 3、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学重点：按一定方法自主识字，理解词语。 教学难点：熟练地朗读课文。 教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程： 导入 1、小朋友们，仔细观察陈老师今天有什么不同？ 师：哦，小朋友们观察得可真细致，今天啊，陈老师就当你们这次快乐之旅的导游，带领你们一起走进森林，请看：（课件：美丽的森林：绿绿的草地，清澈的小溪，郁郁葱葱的树木。） 2、刚才，老师看见所有的小朋友都看得很入神，现在谁能告诉老师你觉得森林里缺少了什么呢？ 3、其实啊，这些可爱的动物藏进了一首非常好听的儿歌里，，就是我们今天要学习的识字7。（课件：课题）（板书：课题）就让我们一起唱拍手歌去唤醒它们吧！ 新授 （一）看动物图片，认识生字。 1、多么欢快的歌曲啊，可爱的动物们都苏醒了，急着要出来跟同学们一起玩耍，你们高兴吗？ 2、那就让我们大声地喊出它们的名字欢迎他们的光临吧！（课件：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵等动物。）（板书：动物名） 3、小朋友们，这些动物是多么可爱呀！想不想和它们交朋友？翻开书，122页，把这些动物找出来，试着自由地读一读，你可以大声读，也可以小声读，碰到不认识的字就去请教课文里的“小桃子”和“小树叶”，注意读准字音，开始吧！ 4、老师看到小朋友们读得可认真啦，现在啊，老师