小伙伴 　 　　 教学目标： 　　1.认识"餐、丢、矿、糟、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹"13个生字。会写"问、间、伙、伴、共、汽"6个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。练习并学会分角色朗读。 　　3.了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要乐于帮助他人并用具体行动去关心帮助自己的小伙伴。 　　教学时间：二课时 第一课时 　　教学要求　　 　　1.初读课文，整体感知内容。初步学习13个生字。 　 　　 餐、丢、矿、糟、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹　　2.深入理解课文，了解小伙伴们的不同态度。 　　 　　教学环节　　一、结合生活实际谈话，导入课题。　　1.教师提问：请哪位同学说一说，你的小伙伴是谁？　　2.板书：小伙伴　　3.请小朋友说说自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之间发生过什么事？　　　 说明：联系学生生活实际谈话，理解"伙伴"之意，并运用阅读期待激发学习兴趣。 　　二、提出要求，自读课文，整体感知。　　1.教师请学生自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，不会读的生字划出。 　　2.教师播放媒体资源中的课文示范读，要求学生将第一步不会读的生字会读、熟记。
　　 　　3.利用媒体资源中的生字动画，帮助学生学习生字。 　　4.请同学想一想，课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？ 　　三、检查学习情况、交流反馈。　　（一）采用多种形式检查生字读音。　　 1.教师出示生字卡片，请部分学生读，其余当评委。　　 2.同桌同学互读。　　 3.请学生当小老师带领同学读。　　 4.指名几位学生读课文。　　　 教师提问：