《黄山记  》教案
施教时间：年  月  日   八年级 班      教师：       总第   课时
课题：《黄山记 》
课时：2
课型：新授课
教学目标
教学目标： 
1．欣赏本文别出心裁的构思，气势磅礴、大开大合的布局和酣畅华美、色彩浓郁的文笔。
2．了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。
3．领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱、赞颂之情。

教学重点
重点：理解本文构思谋篇的手法
教学难点
语言简练巧妙、热情奔放。

教学方法
学生自主学习法、小组合作学习法、竞赛法
教具准备
PPT多媒体课件
                   教   学   过   程
教学板块
     教   师    活    动
学   生   活   动

新课导入
 导入新课：
   今天我们又要来学一篇以写景为主的散文--《黄山记》。黄山的美，举世无双；描写黄山的诗文，不胜枚举。以写报告文学《哥德巴赫猜想》著称于世的徐迟，怎样以他恢宏的"大手笔"写出了黄山的美，怎样以他不落前人窠臼的独特的构思显示了他雄奇奔放的风格，这是我们学习这篇课文的重点。

目标展示
多媒体展示自学目标（2分钟）
（一） 作者简介：
（二） 朗读课文，注意下列字词：
（三）  简析课文：
（四） 作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，它是怎样安排黄山的呢?
（五） 对"云海"的描写用的是什么手法?
（六） 找出这一部分写山的词语，用一个字来概括黄山山的特点。
（七） 作者写大自然对黄山的"赏赐"，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山的"奇"。

学生认真阅读学习目标
大声朗读一遍课文，找出文中的生字词。

自学指导
教师巡视指导（10-13分钟）
请同学阅读教材，然后依据教材自行探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。
（具体内容与学习目标吻合）
学生自学教材
学生自主探究学习目标
对疑难问题进行标记

自学检查
检查学生自学的效果（5-8分钟）
教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。
针对学习目标让学生分小组进行解答。
学生按学习合作小组对自学目标进行展示
各合作小组之间开展竞赛