初中-语文-九年级上册-第三单元 人生境界-游岳阳楼记
实验区优秀教学设计--诗两首、《游岳阳楼记》

　　诗两首    游岳阳楼记
　　一、熟读诗两首，立足全篇，完成下列任务。
　　1.整体感受，诗两首所写内容都与洞庭湖有关，作者要表达的意思和情感是否一致？
　　（不一致。）
　　2.从题目中你读出了什么信息？
　　（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）游洞庭的时间；人物；族叔的身份。）
　　二、再读课文，了解诗各表现了什么中心。
　　（略读课文，精读重要语句、段）
　　（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）诗人借刬却君山，让湘水畅流，来表达一种愤懑之情；醉眼看洞庭，好像湖水都变成了酒，让酒无限增多，醉死洞庭，沉醉自己，别再清醒。《临洞庭湖赠张丞相》诗人看到洞庭湖开朗涵浑，汪洋浩阔，产生"波撼岳阳城"的独特想象。继而向张丞相表白心事，希望追随左右，为国效力。）21教育网
　　三、了解作者当时境况和心情（写作背景），准确把握文章的主旨。
　　四、诵读课文，赏析名句。
　　1."刬却君山好，平铺湘水流。"
　　（作者采用想象、夸张的修辞手法给人营造出一幅神奇瑰丽的意境氛围，给人以豪迈奔放的韵致。"巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。"作者借比喻的修辞手法，写出了君山上的红叶就是洞庭秋醉的表现，诗人沉醉了。气魄宏大，想象奇特。）
　　2."气蒸云梦泽，波撼岳阳城。"
　　（"蒸"字表现了洞庭湖水烟波浩渺，写出了洞庭湖丰厚的蓄积；"撼"字，下得极有威势，传神地表现出洞庭湖水的声势和威力。）版权所有
　　这两句诗和杜甫的"吴楚东南坼，乾坤日夜浮"齐名，但却不如杜甫。原因有二：
　　（1）因为杜甫的诗不但有空间感，而且有时间感（乾坤日夜）；
　　（2）杜甫内心的悲欢，总是和战乱民生紧密地联系在一起，而孟浩然往往只限于自己个人的命运。
　　颈联和尾联写自己的观湖所感，亮出写作意图。诗人巧妙的比喻，把自己的愿望说得尽可能地含蓄，又尽可能地明白。运用"临渊羡鱼，不如退而结网"的古语，另翻新意。21·cn·jy·com
　　五、难点解析，品读古诗。
　　1.《临洞庭湖赠张丞相》中，最妙的是哪一句？它表现的是什么景象？美在哪里？
　　2.《临洞庭湖赠张丞相》中，诗人写给张丞相，希望得到他的赏识和引荐，这种积极入世的态度，你认为值得赞赏还是给予批判？2