2015—2016高中语文北京版（必修1）第三单元课件：第11课《这个世界的音乐》（共36张PPT）.ppt
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这个世界的音乐
托马斯·刘易斯
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1.筛选重要信息，把握作者的主要观点。
2.理清本文的说明顺序和方法，体会本文说明的艺术特色。
3.感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的奥秘。
教学目标
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关关雎鸠，在河之洲……（《诗经》）
好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 （《与朱元思书》）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
中国文人笔下的 “音乐”世界
课文导入
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托马斯·刘易斯
（1913—1994）
    美国医学家、生物学家。美国科
学院院士。1974年出版《细胞生命的
礼赞》，获该年度美国图书奖。这本
书是一个医学家、生物学家关于生命、
人生、社会乃至宇宙的思考。思想博
大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。
作者介绍
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携带
慰藉
上颚
嘟哝
剔除
咔嗒
蝙蝠
骷髅
戛然
蟾蜍
蚊蚋
鳍
湮没
混沌
混水摸鱼
模型
xié
jiè
è
dū nong
tī
kā dā
biān fú
kū lóu
jiá
chán chú
ruì
qí
yān
hùn dùn
hún
mó
字词正音
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    快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明方法，与大家共享、交流。
阅读交流
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举例子、比拟
动物的各种发音器官及音乐
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分类别、举例子
动物的各种发音器官及音乐
7
举例子、比拟
蝙蝠声音既有捕食需要，也有交流、休息娱乐
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作比较<类比>
这种特别声音未必有具体意义
举例子、列数字
描述白蚁发出声音的景象
4
举例子、打比方
总有音乐潜在于其它信号下
3
作比较<类比>
动物与人类声音存在类似问题：大量声音没有具体意义
2

音乐使我们没有灭顶：点题
1
说明方法
主要内容
段落