上传时间: 2016-03-02
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《晏子治东阿》课堂实录
老师:很高兴有机会跟大家在一起上一节课,看咱们广东的教材编得还是很有特点的。选了《晏子治东阿》。它选自《说苑校证》,课文上面注释。《说苑校证》呢,是向宗鲁先生的一部学术著作,中华书局出版的。大家看看,是这个样子。(出示《说苑校证》)
老师:《说苑》这本书是汉代刘向编辑或者叫编撰的,不能称之为他的个人专著,属于编撰,既有编写又有个人的修改创作在里面,所以后人还是倾向于编撰,为什么要选这个呢?其实我花了5年时间,作了一本《说苑疑解》,齐鲁大学9月份出版的。为了我这本书,真是白了我数年头啊。我看了这个,我把它选过来了,希望咱们这节课呢,同学们通过学习这篇文章,每个同学都有收获,对刘向对晏子都有所了解。
(放下书)
老师:下面轻同学们先把课文默读一遍,你认为必要的地方就画一画,刚才发的材料你先放起来,现在不用。
学生:默读课文。
老师:(巡视。)看完了吗?
学生:纷纷点头。
老师:看完了,下面请一位同学把课文读给大家听听,哪个同学来读呀?(环视,指一男生)好,你来读给大家听听,大家注意听。21.com
男生1:朗读课文。
(朗读完毕)
老师:好,请坐。(问)有读错的地方吗?(指一女生)这位同学你来说说看,哪个地方读得有问题呀?
女生1:他那个"子退而自察(chá)也"说成了"子退而自策(cè)也"。还有"并曾(zēng)赋敛"说了"并曾(céng)赋敛"。"寡人不复与(yù)焉"说成了"寡人不复与(yǔ)焉"。21教育名师原创作品
老师:还有一个,那个"池塘",课文注释"池塘"那两个字读什么?
女生1:bēichí
老师:他读成了什么?
女生1:啊,b?chí
老师:啊,请坐。(示意女生坐下)刚才我请同学们先默读一遍,默读的作用是什么呢?就是大家一定要好好地看课文注释,注释当中那些加拼音的字那得好好看一看。这些字的读音你掌握得准不准呐,不准的话,自己在默读的时候就可以多读它两遍。下面我们把这篇文章一起读一遍。晏子治东阿,一二
学生:全体朗读课文。
(朗读完毕)
老师:好了,下面呢,同学们就自己试着把这篇文章自己来翻译翻译,自己试着来翻译翻译,在翻译的过程当中,你可能会遇到这样那样的问题,遇到问题了,怎么办呢?同桌,请同桌的同学互相交
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