2015年秋七年级语文北师大版上册优秀教师课件：第2课 雪地贺卡（共14张PPT）.ppt
page1
雪地贺卡
page2
教学目标：
page3
作者简介：
        鲍尔吉·原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。
page4
整体感知
1、读一读下面的字：
　      mò    k ē     Ьān     jīn       yì 　　埋没     颏     雀斑       襟怀    屹立  
2、解释下列词语在文中的意思：
襟怀     嫉妒     十万火急     臃肿     奇遇
3、给老师和同学讲一讲这个故事
4、本文分几个部分，说说各部分的主要意思是什么？
page5
本文分三个部分：
第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。
第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。
第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。
page6
小结：
童趣：赞美雪人；
李小屹的童年： 童心：同情、关心、祝愿； 纯真、美好的心灵
童真：等待回复；

“我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福
page7
                  1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动                                  雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”                                                    3、感叹有秘密的童年最幸福
总结:

珍惜童年
珍爱童心
page8
理解阅读
结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意（在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果）
page9
合作讨论
①“我”为什么要这样做？
请问如果“我”不给她寄