第五章　第一节　《光合作用1》导学案
         年级：七   科目：生物   主备老师：严小勇    课型：新授     审批：
学习目的
　　1、揭示柳苗生长之迷，提出光合作用的发现过程。
　　2、验证绿叶在光下合成淀粉的实验。
重点
　　光合作用的发现简史。
难点
　　验证绿叶在光下合成淀粉的实验。
学习方法
　　材料分析法、实验法。
学习过程
  知识链结
　　1、大多数生物的生长发育都是从          开始的。
　　2、           和             使生物体逐渐生长。
　　3、          、          、          相同的细胞群形成组织。
自主学习
 活动1、柳苗生长之迷：
1、十七世纪以前：植物从          中获得生长需要的各种物质。
2、十七世纪上半叶：比利时科学家海尔蒙特实验：结果：柳苗增重74.5KG，壤重量减少0.057KG。
得出结论：                                                                    。
　3、1771年：英国科学家普得斯特利实验： 结论：                                       
　                                                                      。
4、1779年荷兰科学家                ：绿色植物只有在光下才能净化空气。
　5、1782年，瑞士牧师谢尼伯：植物在光下放出       的同时，还要吸收                    。
　6、瑞士学者索热尔：绿色植物在光下同时还要消耗        。
　7、1864年德国科学家萨克斯：绿叶在光下能产生                。
讨论：1、海尔蒙特的实验结论完全正确吗？

　　　2、当人们普得斯特利实验重复时，有的获得成功，有的总是失败，为什么呢？
　　　
　　　3、英格豪斯实验结果说明光合作用的条件是什么？
　　　
活动2、验证绿叶在光下合成淀粉
 讨论1、前为什么要对实验材料进行黑暗处理?

     2、实验选用的