第二单元第四章第二节生物体的器官、系统（共17张PPT）.ppt
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教学目标
   1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官 。
   2、能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。
   3、通过解剖实验，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。
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      人和动物的受精卵细胞经过分裂、分化，
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
认真回顾
        人体与许多动物的生长是从一个细胞开始的，
它是什么细胞？
形成了哪几种组织呢？
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第2节  生物体的器官、系统
第一课时
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受精卵细胞

上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织

分化
分化
分化
分化
分裂
分裂
分裂
认真回顾
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1、单细胞生物细胞分裂的结果是（ ）
    A、生物种类增多   B、生物数目增多
    C、细胞数目增多   D、生物个体长大

2、骨头汤的营养来自（  ）
      A.上皮组织    B.结缔组织 
      C.肌肉组织    D.神经组织
想一想：
B
B
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想一想：
3、受到刺激能产生兴奋并传递兴奋的是（ ）
 A、上皮组织      B、结缔组织
 C、肌肉组织      D、神经组织
4、细胞分化生长的过程依次是（  ）
   A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化  
   B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
   C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长  
   D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
D
C
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5、人体的基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（  ）  A.上皮组织    B.肌肉组织    C.结缔组织    D.神经组织
6、生物体内有各种形态和功能各不相同的细胞组织这是因为 （ ）
       A、细胞分裂     B、细胞生长                      
       C、细胞分化     D、细胞新生
想一想：
C
B
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想一想：
8、将人体基本组织与主要的分布部位连起来。

  上皮组织                脑