12. 法布尔小时候的故事
教学目标：
1. 学会9 个生字，8个认读字。能正确读写8个词语。认识"食字旁习新笔画"竖折撇"。
2. 能正确、流利的朗读课文。背诵1自燃段。
3. 认识问号，知道它表示的意思，能读出疑问的语气。能写一句问话，并正确使用问号。
4. 了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望。
教学重点：
1. 学会9个生字，8个认读字。能正确读写8个词语。认识"食字旁"，学习新笔画"竖折撇"。
2. 认识问号，知道它表示的意思，能读出疑问的语气。能写一句问话，并正确使用问号。
教学难点：认识问号，知道它表示的意思，能读出疑问的语气。能写一句问话，并正确使用问号。
课时：2课时。
第一课时
教学目标：初读课文，了解内容，认识生字词，学习6个生字。
教学重点：自主识字，同学之间互相交流，解决生字。
教学难点：在语言环境中自主识字。
教学过程：
一、激趣导入：法布尔是昆虫学家，自由爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。法布尔小时候是怎样观察的？快打开书去读一读吧！
二、初读课文，认识生字。
1. 自由读课文，看准拼音读准字音，仍不认识的字问老师和同学。
2. 边读边标出自然段序号，用手势表示出，标错的改正过来。
3. 课文中有一些生字词朋友，你能读准他们的名字吗？出示词语。
故事     动物     传来    声音     饥饿     一定     胜利    纺织娘
（1）先自己读一读。
（2）个别读。
（3）同桌互相读。
4. 你们读的真准！把他们放到课文中你还认识他们吗？快试一试。
5. 分自然段读课文，纠正字音。
三、学习生字。
1. 出示生字卡片，生练习读并扩词。
　　饿      胜       传      娘      饥    利
2、 生结合笔顺格自学生字，分析字形。
3、 指导学生用部件记忆字形。你还有什么好的记忆方法介绍给大家。
注意区别提和题、进和近、如和好
4. 生观察田字格中的生字，师范写，指导关键笔画。
5. 生自己描写一个字，说说在写的过程中那一笔不好写?自己独立写一个是要注意。
6. 生写字，师巡视指导。
四、巩固练习。
1. 读生字组词。齐读、比赛读。
2. 读词语。故事     动物     传来     声音