2、我最喜欢春天
　　文本分析：
　　《我最喜欢春天》是一篇文质精美的写景文章，通俗易懂，学生比较喜欢。这篇文章主要介绍了在春天里，太阳、风儿、花儿、小雨、小动物等景物的特点。文章层次清楚，句式整齐，十分适合低年级阅读。
　　我觉得低年级的阅读课还应以"读"为主，正确--流利--有感情一步步地进行。还有一个重要任务是认字学词，积累语言。还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。还可以适当进行拓展阅读。
　　教学目标：
　　　1、精读课文，学习10个生字；重点学会、写好生字"勤"，培养独立识字的能力。
　　　2 、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上背诵课文。
　　　3、能结合上下文并展开想像说出"整个大地，像铺上了无边的绿色锦缎。"是什么样的，句子的意思。
　　　4、使学生感受春天的美好，从而热爱生活。
　　教学重点：
　　　　指导学生把课文读正确、读通顺、读流利，最好能读出感情，随文识字。
　　教学难点：
　　　　能结合上下文并展开想像说出"整个大地，像铺上了无边的绿色锦缎。"是什么样的，句子的意思。
　　教学设计：

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学要求：
　　　1、朗读课文，了解课文内容，感受春天的美好。
　　　2、能结合上下文展开想象说出句子的意思。
　　　3、背诵自己喜欢的句子或自然段。
　　教学过程：

　　一、激情引趣，导入新课：
　　　　导入：春天到了，在你们眼中春天是什么样儿的？我们的周围有什么变化呢？你看(出示课件：欣赏春天的画面。)
　　　　　今天我们学习第二课，请同学们齐读课题，要读出我的感受来。
　　　　"喜"是生字朋友，和老师学生自。
　　二、初读课文，整体感知：
　　　1、多美的春天啊，请你用最美的声音朗读课文。读后标出自然段。
　　　2、检查词语认读情况。多美的画面，春姐姐还给我们带来特别优美的文字，你想读吗？（学生借助拼音读课文，不认识的字可以请教自己的小伙伴。）
　　　　　yàn jǐn duàn qín fēng qīng tíng xī lì
　　　　　焰　锦　　缎　勤　蜂　　蜻　蜓　淅　沥
　　　3、你们读的这么认真，肯定见到这些朋友了，你能准确的说出它们的名字吗？课件出示：
　　　　（1）火焰红的像火焰。