（北京版）三年级语文上册教案 半边井 4
教学目标：                    1. 认读8个字  
     2. 朗读课文。了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。
重点难点：
    体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。
信息收集：
    查阅的与课堂教学相关的材料。
课件制作：
    幻灯片
学生准备：
    课本、课堂练习本
教学过程：
    预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构
环节时间
教师活动
学生活动
教学意图
一、初读课文
今天我们学习第8课，题目是什么？《半边井》
现在我们就先来读一读课文，了解一下半边井。一边读，一边画出不认识的生字，标出拼音，标出自然段。
学生齐声读题目
朗读课文
激发学生学习兴趣，认读生字。
二、学习生字生词
1. 学习本课认读字
井   巷    砖     盯     困     内   乖

2. 学习多音字
放假    寒假      请假
假如    假设

3. 提出不懂的词语，其他同学通过字典帮助解释。
钦佩：敬重佩服。钦：敬重。
难怪：怪不得。表示明白了某种情况的原因，就不觉得奇怪了。
乖巧：讨人喜欢。

学生和老师一起读认读字

写多音字，并给多音字组词。

通过字典帮助解释。

让学生认读8个认读字。

扩展知识

学习词语

三、熟读课文
1. 介绍鹿港，增加学生的课外知识。

2. 读第一自然段，你想提出什么问题？

3. 为什么叫半边井，带着这个问题，读第2段。
（1）我给大家介绍半边井的知识，从哪里来的？
（2）我们看看爷爷是怎么说的

（3）原来半边井是因为有一半井口露在墙内，所以叫半边井。为什么要把一半井口露在墙外呢？

（4）那是不是只有我家有半边井啊？你从哪里看出来的？

（5）这些人家挖半边井，让穷人从井里免费挑水，你觉得这样好不好？这样的做法体现了什么？

4. 读一读第三自然段。
文章最后说，鹿港是个有人情味的地方。谁知道鹿港为什么是个有人情味的地方？