语文三年级下北京版1.2《放风筝》课件4.ppt
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  放风筝
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这是什么呢？
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风
             筝
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风筝的由来
        风筝为中国人发明，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。
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风筝求救的故事
       南北朝风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文尝做纸鸢，飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死留下这一风筝求救的故事。
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古诗中的风筝
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
村居
清  高鼎
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    风    筝
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风筝，飞上天空的鸟儿我们从手里放出的翅膀
树从巢里放出鸟鸟儿是树的风筝
天上的白云在飘云是鸟儿放飞的风筝
山放出钟声河放出波纹
春天放飞我们我们是春天的风筝
拽动着风我们奔跑 云在奔跑鸟儿在翱翔
放
风
筝
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金手指——送你“点石成金”术
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2、以人们放风筝的场面开头。
        星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，在广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”，还有“蜈蚣”、“仙鹤”等等，真是数不胜数。告诉你吧，这是人们正在放飞的风筝。
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3、以风筝的样子开头。
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B、我的风筝特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，长着一对大大的翅膀，一双黑黝黝的眼睛，一条长长的尾巴，身上的颜色五彩斑斓。
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中间：写好重点段
1、场景再现法。所谓场景再现，就是通过笔将当时的情景如同摄像一般“拍摄”下来。读者读到这段文字就仿佛亲眼看到一样。怎样才能做到这一点呢？
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   一般来说，都是按照放风筝的过程来写的，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等，写得十分传神。如