教学要求：
　　　1．了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的动物，体会"我"对大白鹅的喜爱之情。
　　　2．运用多种方法理解描写大白鹅的句子，并能够体会句子表达的感情。
　　　3．有感情地朗读课文，表达对大白鹅的喜爱。
　　教学重点：了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的动物，体会"我"对大白鹅的喜爱之情，有感情的朗读课文。
　　教学难点：运用多种方法理解描写大白鹅的句子，并能够体会句子表达的感情。
　　教具准备：课件。
　　教学过程：

　　一．导语引入，激发学生的喜爱之情
　　　　我家有一只可爱的大白鹅，同学们，你们喜欢这只可爱的大白鹅吗？（喜欢）这只大白鹅怎么可爱？[能够根据课文内容简单说说自己对课文印象深的内容]
　　　　指名回答。（长得漂亮、会下蛋很聪明、很勇敢，能够赶走黄鼠狼）--能够根据课文内容完整回答、声音洪亮
　　　　这只大白鹅太可爱了，我们赶快到课文中去看一看。
　　二．阅读理解，运用多种方法感悟课文
　　　　轻声读课文，边读边画出表现大白鹅漂亮的词语来，和同学说说从这些词语中，你能感受到大白鹅是怎么可爱的？
　　　　学生讨论、发言（说到哪个自然段就学习哪个自然段）
　　　1、漂亮（第一自然段）
　　　　大白鹅十分漂亮，你是从哪些词语感受到的，请你轻声朗读课文第一自然段，用自己的话说说这只可爱的大白鹅漂亮在哪里？
　　　　读书自言自语回答
　　　（1）洁白黄色扁圆像......突兀[课件出示图片]
　　　　　　发言：从这些颜色、形状描写的词语中感受到大白鹅十分漂亮。大白鹅的羽毛像白玉一样洁白，说明十分漂亮，我很喜欢，白色与黄色搭配十分漂亮，所以像嵌在白玉上一样。
　　　　　　朗读：读出对大白鹅的喜爱之情，突出对颜色、形状的朗读，像嵌在白玉上一样。[课件出示"周身（），（）的双脚，（）的嘴，像（）]
　　　（2）缓缓地步子从容稳健昂首挺胸、引颈高歌昂扬雄健更显得昂扬雄健[神态、动作][发挥想象，理解句子的意思]
　　　　　　发言：英雄走路的时候才会从容稳健，缓缓地说明走路慢慢的，十分稳重。从"昂首挺胸"、"引颈高歌"就是在说大白鹅尖叫的时候脖子向上，昂着头挺着胸，大白鹅十分威武。不但长得漂亮，而且很威武、有气质，所以我更喜欢大白鹅了。[鹅走路不仅缓慢，而且稳健，这有一副雄纠纠、气昂昂的神态，也就是昂扬雄健的姿态