森林警察

教学目标：
　　知识目标：认读12个字。
　　能力目标：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
　　情感目标：能够在小组中跟同学交流自己的看法。
教学重点：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。
教学难点：能够在小组中跟同学交流自己的看法。
课时安排：1课时
教学过程：
　　
　　一、自己读课文，画出不认识的生字词语，依照课后认读字表和字典，认识生字。
　　1.读课文，边读边画出小节顺序号。
　　2.给生字注音，认读生字词。
　　3.同学之间，互查生字词语
　　
　　二、再读课文，想想课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序来讲的？
　　1.读文，交流。
　　2.填空：
　　本文写的是"我"在（      ）跟（      ）一起（          ）时，遇到了（            ）前来检查，从而亲身感受到（                  ）。
　　    课文是按照（          ）顺序来写的。
　　
　　三、森林警察给"我"的印象是什么？你使从哪儿体会到的？
　　学生交流：
　　印象：可畏、可敬。
　　可畏-表现在"查"，查证件、闻鱼饵、看鱼钩。（一丝不苟）
　　可敬-表现在"罚"，罚款、违法纪录。（关爱动物）
　　
　　四、美国马里兰州关于钓鱼的规矩以及森林警察的严格执法，是否有点小题大做呢？在小组中交流自己的看法。
　　1.组内交流：略
　　2.班内交流，明确几点：
　　（1）森林警察是忠于职守，依法办事。
　　（2）遵纪守法是每一个公民的责任。
　　（3）处罚是一种必要的手段。
　　（4）法律面前人人平等，如果讲人情就是践踏法律。
　　
　　五、按事情发展的先后顺序讲故事。
　　1.做准备--俩人一组互相讲。
　　2.交流看法
　　
　　六、我们国家都颁布了哪些法律？根据现实生活中你看到的，谈谈自己的看法。
　　
　　七、作业。
　　把故事讲给家长听。写读后感。

板书：                        森林警察
　　                        可畏             可敬   
　　                       一丝不苟        关爱动物