寓言二则
　　
教学目标
　　1． 认读5个字。
　　2． 默读课文，借助注释理解课文内容。（重难点）
　　3 .懂得完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。
学习者特征分析
　　学生接触的文言文较少，学生在自学时会觉得课文很难理解。大部分学生自学后基本上理解寓言故事的内容，对字义不能准确掌握。
 教学策略的选择与设计
　　在学生自学的基础上，全班交流讨论让学生理解完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误，遇事要从实际出发，多做调查研究；为人要慈悲向善，尽自己的努力善待他人，善待动物。
学习资源
   北京版实验教材语文第十册课本；
教学过程
　　
第一课时

一、板书课题，解题：有一个人丢了一把斧子。
　　1．简单介绍古代文章的标题特点：经常用文中的首句作为标题。
　　2．认读本课生字，理解字义。
　　3．形近字组词：
　　我（    ）      玄（      ）       疮（       ）
　　饿（    ）      眩（      ）       苍（       ）
　　俄（    ）      炫（       ）      创（       ）
二、布置读书
　　1．学生读熟课文
　　2．借助注释理解课文内容，尝试着用现代汉语说说意思。
　　3．组织集体交流：说说课文内容，教师评定。
三、讨论：
　　1．这则寓言告诉我们什么道理？板书：
　　（我们判断事情完全凭自己的主观点想法看问题，往往会产生错觉，出现错误。）
　　2．联系实际谈一谈，你自己是否犯过同样的错误？
四、指导朗读课文，要求读出文言文的"文气"。重点指导学生正确地使用停顿和重音、长音。
　　1．指名读，范读。
　　2．评价。
五、组织表演课本剧：用课本剧的形式再现这个故事，以小组为单位表演。
六、总结，布置作业：背诵这则寓言。
　　
                               第二课时
　　学习第二篇文章
　　
一、想一想第一篇文章的学习方法
　　学习生字2理解字义3初步理解文章内容4读熟文章5在理解文章内容6理解含义

二、根据学习方法自学
三、组织集体交流：说说课文内容
四、讨论：
　　1．这则寓言告诉我们什么道理？