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教学
内容
第11册
第八单元
第 31课
第1课时
第179页

题目
31艾尔比的水彩笔
设计
理念
培养学生在个性化中感悟。

教学
目标
1.认读本课4个生字。
2.默读课文。给课文划分段落并归纳段意。
3.了解"母亲"温暖宽容而充满智慧的爱对艾尔比产生
的巨大影响，懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐。

课前准备

教
师

学
生
预习课文
能熟练的朗读课文，认读生字词。了解课文的主要内容。
重点
通过自学，体会"母亲"对艾尔比的感情及影响。

难点
给课文划分段落

课型
新课
授课日期

　　　　　　教 学 过 程
　　复 备
一、检查自学情况

1.通过自学你对课文有哪些了解，说说课文的主

　　要内容。

2.你学会了哪些新字词？

3.课文的主人公是谁？他们之间是什么关系？
　　　　　　　　　认妈妈
   （板书："我"----艾尔比）
　　　　　　　　　认儿子

二、授新课

１."我"为什么要认儿子？(板书：为孩子解围)

2."我"是怎样为孩子解围的？（以母亲的身份

    巧妙的帮艾尔比摆脱了窘境。）

   这样做的结果是什么?

　　(他一番温柔的话，巧妙的打消了人们认为艾尔比是小偷的想法，一下子就把小艾尔比从猜忌鄙夷的围观中解救出来，令原先恶狠狠的打电话的老人后悔"错怪了您的儿子"，而付完帐的艾尔比也重拾自尊，一扫"哭泣"、"怯生生"的模样，"自豪的抬起眼睛"，跟先前骂他的老奶奶扮了个鬼脸。)
　　
"我"为什么会这样做？

当时"我"心理是怎么想的？艾尔比心理是怎么想的？

如果不这样做结果会怎样？换了你会这样做吗?

 3.从这一点你能看出什么？（"我"非常聪明，天

性善良，博爱。一个理解孩子的宽容豁达的母亲。）
4.12年后出现了感人的一幕，你知道吗？（板书：报恩）

  说说你对这句话的理解：他告诉我："虽然我三

　岁就死了母亲，但是从6岁开始，我就拥有了另
　
个亲爱的妈妈，这个妈妈用一合水彩笔指引了我

的一生~~~~"

5.想想课文先讲了什么，又讲了什么，最后又讲

　了什么，按事情的发展顺序给课文分段。

6.说说课文的中心思想。
7.把