香港,璀璨的明珠 江西小学 刁座权 教学目标 1.有感情地朗读课文. 2.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱祖国的思想感情. 教学重点 有感情的朗读课文,了解课文内容。 教学难点 理解课文内容。 教学方法 小组工作、情境教学、实物教学、提问教学 教学用具 课件 教学过程 一、谈话导入 同学们,我们的祖国广大富饶,有奔腾的江河,澎湃的大海,有辽阔的草原,茂密的森林,有秀丽的山川,繁华的都市.如果你是一个小小旅行家,想到什么地方旅行呢？ 学生自由汇报 可真会说,许多同学都想到香港去旅行,你们知道香港的美称是什么吗,它为什么被称为“璀璨的明珠”？今天我们大家就一起到香港游览一番吧！ 板书：24 香港，璀璨的明珠（揭示课题,同时多媒体出示课件,大体感知香港的美.） 二、初读感知 1. 师：刚才同学们观看了一些有关香港的美丽风光,现在请同学们用自己最喜欢的方式读一遍课文,来感受一下书中香港的美.并把不熟悉的生字勾画起来,多读几遍. 2.出示多媒体可件中的生字词,学生读,教师指导更正. 三、解析课文 小组讨论 刚才同学们通过读课文,对香港有了初步了解,现在快速读一遍课文,然后小组讨论书中是从哪四个方面来写香港的？各小组选出一个代表进行汇报. （这个过程板书出介绍香港的四方面） 1.下面我们来看香港为什么被称为万国市场,课文是从哪些词语来介绍的？我们先让第一组的同学来齐读第二自然段.（回答后观看多媒体）