第四课： 　登鹳雀楼
目标： 1、复习拼读音节，掌握拼音认字的方法。
２、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
３、通过看图学诗，感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄伟气势
4、识字4个，学习生字4个
重难点及辅导措施：1、、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
2、通过看图学诗，感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄伟气势
教学课时：1课时
第一课时
目标：1、复习拼读音节，掌握拼音认字的方法。
２、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
３、通过看图学诗，感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄伟气势
4、识字4个，学习生字4个
重难点：读通课文，认读生字
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
一、导入新课。

二、借助拼音自读古诗。

三、理解诗句意思。

四、指导朗读、背诵。

五、分析字形，指导书写。

1.出示挂图，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？
    教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》（板书课题）那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？
　2．听教师范读，整体感知
1．自由读，画出生字和不明白的地方。
2．出示生词卡片，检查生字读音。
3．指名读古诗，正音。
1．自由读古诗，读后想想：
（1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流）
（2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼）
2．小组讨论、交流上述问题。
3．质疑、解疑，重点理解：
目：看。欲：想要。穷：尽。
4．说说"欲穷千里目，更上一层楼"有什么道理。
结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。
1．再听教师范读，体会诗的节奏和重音。
2．指名读，集体评议。
3．同桌互背。
4．情境体验：把自己装扮成诗人，看图吟诵古诗。
1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
2．重点指导：
入：与"人"的区别。
穷：部