上传时间: 2016-03-11
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《小鱼的梦》教学设计(独立)
教材分析
《小鱼的梦》是北师大小学语文一年级下册中《梦想》单元的第一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣,朗朗上口的儿歌,学生通过学习课文,可激发想象,产生为实现理想而不懈追求的渴望;还可培养对小动物的同情心、爱心。这首儿歌贴近学生的生活,学生有读的兴趣,通过反复朗读,读中感悟,从感情上贴近梦想中的世界。[来源:教育网]教育网21·cn·jy·com
对于刚刚学完拼音的学生来说,本课生字量较大,识记生字理解词义是难点,感情朗读儿歌是重点。在字词学习中,将字形的分析,"珍珠被,催眠曲,摇篮,咂咂嘴"等词语的理解,积累动词短语作为训练点,激发孩子兴趣,想象小鱼会梦见什么作为拓展点,短文长教,深抠知识点,让孩子在短短的几句话中丰富语言的积累,发展口语交际的能力。【来源:21·世纪·教育·网】
学情分析
本班学生思维较活跃,课堂上敢于大胆地发表自己的见解,也十分善于想象,他们对世界充满了好奇,爱好广泛,有较强的求知欲望,经过一段时间的培养和训练,他们已经能够运用一些常用的识字方法,去独立完成识字任务,每天课堂上学习的课文,能够通过自己的理解读出属于自己的那份韵味儿来。
本课虽然是一首儿童诗,但是"梦"是每个孩子都有过的亲身经历,教学从孩子交流自己做过的梦导入,既轻松又有趣,文中所涉及到的动词短语积累:像"咂咂嘴"这样的词语你还能说出哪些?起初孩子的语言可能不是很丰富,甚至一时还说不出,老师可以做动作提示来打开孩子的思维,比如:点点头,甩甩手......在感情朗读的时候,老师用表情,用语言来引导孩子读出梦的甜美,梦的快乐!www.21-cn-jy.com
设计总述
《小鱼的梦》北师大小学语文一年级下册中《梦想》单元的第一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣,朗朗上口的儿歌,学生通过学习课文,可激发想象,产生为实现理想而不懈追求的渴望;还可培养对小动物的同情心、爱心。这首儿歌贴近学生的生活,学生有读的兴趣,通过反复朗读,读中感悟,从感情上贴近梦想中的世界。但对于刚刚学完拼音的学生来说,本课生字量较大,识记生字是难点,感情朗读儿歌是重点。本课总体设计科分为以下几步:
(一) 随文识字"梦",交流自己做过的梦,引出课题,分层次引导孩子读课题.
(二) 初读课文,认识生字.
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