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浙江省温州市瓯海区三溪中学高中生物浙科版必修二4-1 生物变异的来源课件(共52张PPT)

上传时间: 2016-03-12

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浙江省温州市瓯海区三溪中学高中生物浙科版必修二4-1 生物变异的来源课件(共52张PPT).ppt
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第四章     生物的变异
第一节    生物变异的来源
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表现型
基因型
    +     环境条件
(改变)
(改变)
(改变)

不遗传的变异
可遗传的变异
基因重组
染色体畸变

基因突变
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下面叙述的变异现象,可遗传的是 
 
 A.由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状
 B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状
 C.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开    白花
 D.经整形手术由单眼皮变化而来的双眼皮
C

例题
page5
一、基因重组
1、概念:(P76)
具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖过程时,控制不同性状的基因重新组合,导致后代不同于亲本类型的现象或过程。

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非同源染色体上的非等位基因自由组合
Y
y
r
R
Y
y
R
r
Yr和yR
YR和yr
page7

思考:一种具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上)的生物进行杂交时,F2可能出现的表现型就有          种,基因型有       种。
220
320
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2、类型:
①基因的自由组合:减数第一次分裂后期
②基因的互换:减数第一次分裂前期
非同源染色体上的非等位基因的自由组合
同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部互换.(交叉互换)
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同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换
page10
3、基因重组的意义:
    通过有性生殖过程实现的,基因重组的结果导致生物性状的多样性,为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。
page11
基因重组能否产生新的基因型?新的基因?新的表现型?
思考
基因重组能产生新的基因型,但不产生新基因和新表现型。
page12
        1910年,赫里克医生的诊所来了一位黑人病人,病人脸色苍白,四肢无力,是严重的贫血病患者。对病人做血液检查时发现,红细胞在显微镜不是正常的圆饼形,而是又长又弯的镰刀形,称镰刀型细胞贫血症。这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡.
二、基因突变

 

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