d t n l 教学目标 1．学会d t n l四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。 2．能用声母d t n l和单韵母ɑ e i u ü拼音，初步指导学生练习直呼音节。 3．练习看图读用拼音写成的短句。 教学重点 1．学会d t n l四个声母，掌握字母的音、形、书写。 2．练习d t n l与ɑ e i u ü拼音，指导学生练习直呼音节。 教学难点 1．d t n l与ɑ e i u ü相拼时所读音的准确性。 2．直呼音节的训练。 教学准备 1．本课的字母挂图或幻灯片。 2．拼音音节卡片（自制）。 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 教师谈话：我们已经学会了单韵母和声母b p m f，还学习了声母与韵母相拼的方法，今天我们继续来学习新的声母。 （教师板书课题d t n l，并读出字母的音） 一、学习声母d （一）出示图1学习d的音 问：1．图上画的马在做什么？ 2．马跑时马蹄会发出什么声音？ 讲：马跑时会发出“de de de”的声音，这个音读得轻短些就是d的读音。这个字母的本音很轻，几乎听不到，要读得响亮一些就需要“e”来帮助，成了d的呼读音。 板书：d-e 教师范读：d d-e 学生学读：d d-e （二）观察图画学习d的形 问：字母d与图中的什么地方很像？ （马跑后的蹄印与字母d相像） 教儿歌：大马跑步ddd。 与b进行区别 教儿歌：正6 b，反6 d，大马跑步d d d （三）指导书写 讲：d的笔顺是，先在中格写“c”，然后