课题《夜莺的歌声》 教学目标 1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、体会课文首尾呼应饿写法。3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4、有感情地朗读课文。  教学措施  独立阅读，把握内容 ，感情朗读。  主要内容 （中心思想） 本文主要讲述了小夜莺，机智的同敌人周旋，协助游击队歼灭法西斯强盗的故事。充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。  段意 1—24：“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩。 25—35：“小夜莺”为游击队员传递敌情。 36—37：战斗结束后，“小夜莺”继续吹奏着婉转的歌声。  写作特点 首尾呼应，浑然一体  生字新词 重点词、句  沉寂、盘问、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、婉转、垂头丧气、以防万一、兴致勃勃   特殊句  怎么就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰、多着呢。夜莺倒是只有我一个！刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”  鉴赏 与 评价  这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话，咋一听，纯属小孩天真的话语，把自己当作小动物。体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。  创新 教育  抓住小夜莺言行的句子体会内涵的意思。  巩固 运用 削 喂 挺 蠢 苏 凶 甩 踢 枪   近义词： 婉转——宛转 凝神——凝视 轻蔑——轻视 沉寂——寂静 反义词： 沉寂——吵闹 轻蔑——敬重 干燥——潮湿 阴沉——晴朗  参阅内容 《语文教师教学用书》、网络  教 案 设 计 第一课时：完成预习笔记 第二课时：交流预习笔记 一、介绍背景，导入新课。二、初读课文，读准字音，理解词文。　　1、学生自学　　2、检查自学情况。三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。四、学习课文第一段。要求：　　1、在这一段中你了解了什么？　　2、怎样理解课文中的几句话：　（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）　（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头