课题《32父亲的菜园》 教学目标 1、学习生字、新词；2、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。  教学措施 利用学习笔记自读感悟。  主要内容 （中心思想） 本文主要讲述了新修的公路占据了我家四季常翠的菜园。望着桌上总也盛不满的菜碗，父亲开辟了一片荒地。在父亲的精心侍侯下，这块原本贫瘠的黄土地，变成了肥沃的黑土地，于是，我家的菜园一年四季都是一片翠绿  段意 第一自然段主要是讲我家的菜园被新修的公路占了，所以父亲要重新开辟一个菜园。 第二、三自然段讲了父亲选择了后山坡贫瘠的坡地，并撒上了豌豆种子。 第五、六、七自然段讲第二年豌豆长成了，父亲把它翻到地里作肥料，并到处拾粪精心侍侯，贫瘠的土地变得肥沃了。 最后一段讲这快地至今仍是我家的菜园  写作特点 本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。  生字新词 重点词、句 开垦 婴儿 坚毅 边缘 竹筐 恐怖 臃肿 榨干 诱人 一年四季，都是一片诱人的翠绿。   特殊句  春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。  鉴赏 与 评价  1、父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明，父亲的态度如何？也用一个词语来说明。2、哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（学生默读，在书本上批注）3、思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。（同桌或小组内交流。）  创新 教育  把描写父亲言行的语句抄下来。  巩固 运用 垦 婴 毅 缘 筐 怖 肿 榨 诱   摘抄课文中的好词佳句。  参阅内容 教参 网络  教 案 设 计 一、亲情导入，激发情趣　　　1. 同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你觉得在山