大瀑布的葬礼 学习目标： 1．能理解“咆哮”“滔滔不绝”“一泻千里”“震耳欲聋”等词语的意思，并积累这些词语。 2．能主动背诵积累自己喜欢的句子或段落 3.了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，通过朗读有关的句子，真切地感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。 教学重点和难点： ??? 了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，通过朗读有关的句子，真切地感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导引目标，激发兴趣 1．板书课题：大瀑布的葬礼 问：同学们，看到课题以后，你会想到些什么？有什么疑问？ 2．学生思考提问。（学生可能提出的问题有：这是一条什么瀑布？为什么要为大瀑布举行葬礼？谁为大瀑布举行葬礼？举行这个葬礼有什么意义？在以前，这条大瀑布是什么样子的？……） 3．请带着这些问题，来学习课文。 二、创设条件，自主参与 1．初读课文，要求读准字音，不理解的词可以查字典，大致了解课文内容。 2．检查学生朗读情况，适时正音。 3．带着问题再读课文，解决部分疑问。 塞特凯达斯大瀑布昔日的雄奇景观和发生变化后的样子分别怎样，在文中找到有关的句子划下来。再想一想，这一闻名世界的大瀑布是怎样消失的？ 4．在学习小组内交流自己的所思。 三、组织研究，体验发现 1．组织交流，及时点拨 大瀑布昔日的雄风要紧紧抓住以下的词语`进行赏析，充分理解这座瀑布流量大、水流急以及它的壮观场面： 河水——紧贴悬崖、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里 流水——落地撞开万朵莲花、溅起水雾飘飘洒洒 水声——震耳欲聋 （结合学生的交流，及时引出游人的态度，指导朗读：世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返）?? 板书：昔日????????? 雄伟壮观 大瀑布今日的枯竭要抓住一句比喻句进行教学： 它无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。 （结合学生的交流，及时引出游人的态度，指导朗读：许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅失望而去。）?? 板书：如今????????? 逐渐枯竭 2．完成填空练习： 塞特凯达斯大瀑布在逐渐消失，那是因为????????????????????????????????????? 。 （消