[教学目标] 　　1．指导学生自主学习字词，会认 14 个生字，会写 10 个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。 　　2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 　　3．培养学生的民族自尊心和自豪感。 [重点难点] 　　1．教学重点：识字写字。 　　2．教学难点：理解北京申奥成功的重大意义和课文中人们的激动心情，培养学生的民族自尊心和自豪感。 [教学准备] 　　有关文中重点词句的影像资料、字词卡片、田字格。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、谈话导入 　　1．每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说一说自己所做过的成功的事，以及成功后的感觉。指名述说。 2．大家说的都属于个人成功，有没有是很多人甚至几千、几万人共同努力而成功的经历呢？指名述说。 二、创设情境 　　1．出示五环旗，让学生说一说这是什么旗帜?说一说自己对奥运会的知识了解多少。学生讲述后教师加以补充。 　　2．放录像，重温北京申办奥运成功那一神圣时刻。 　　3．记得这情景吗?谁曾经看到过？这是什么时刻? 　　4．看过的同学当时心情怎样? 三、初读课文,学习生字 　　1．自读课文，借助拼音读准字音。 　　（1）标出自然段。 　　（2）用自己喜欢的符号标出不认识的字，利用拼音或字典自主识字。 　　（3）同桌合作，互相检测生字的读音，请教自己不认识的生字。（培养学生养成和同学交流合作的习惯。） 　　2．汇报交流识字的成果。 　　（1）出示会认的生字，你认识这个字吗？在哪儿见过，怎么认识的？（尊重学生的认知水平，调动他们的识字积累，给学生搭设展示自我的舞台，关